Conectivismo, Web 2.0 y la Propuesta de Práctica en Economía Global
El enfoque de la actividad corresponde a un proyecto colaborativo de una de las unidades de la materia de Economía Global, donde se emplean dos de los elementos de la Web 2.0 para su construcción:
(i) Planeador de proyectos colaborativos en internet. Es una herramienta que permite a los docentes que desean establecer Proyectos Colaborativos en Internet, con sus grupos, ponerse de acuerdo sobre los objetivos de aprendizaje que sus estudiantes deben alcanzar, las actividades a realizar para lograrlos, las fechas de inicio y terminación de cada actividad, la duración total del proyecto y el producto final de estos. Harwell (1997).
(ii) Blogs se pueden definir como la gran conversación y es que, gracias a este sistema de publicación que en la Web se ha creado una inabarcable red de información y opinión. En los Edublogs experiencias de enseñanza y aprendizaje se llevan a la nueva Web y al espacio del aula. Se creó un blog con la herramienta BLOGGER: (García 2010) en el mismo, realizando un etiquetado de cada uno a fin de facilitar su búsqueda.
(i) Planeador de proyectos colaborativos en internet. Es una herramienta que permite a los docentes que desean establecer Proyectos Colaborativos en Internet, con sus grupos, ponerse de acuerdo sobre los objetivos de aprendizaje que sus estudiantes deben alcanzar, las actividades a realizar para lograrlos, las fechas de inicio y terminación de cada actividad, la duración total del proyecto y el producto final de estos. Harwell (1997).
(ii) Blogs se pueden definir como la gran conversación y es que, gracias a este sistema de publicación que en la Web se ha creado una inabarcable red de información y opinión. En los Edublogs experiencias de enseñanza y aprendizaje se llevan a la nueva Web y al espacio del aula. Se creó un blog con la herramienta BLOGGER: (García 2010) en el mismo, realizando un etiquetado de cada uno a fin de facilitar su búsqueda.
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